Занятия дома. Вестибулярная стимуляция.

  На улице карантин, сидим по домам, но это не повод забывать про коррекционную деятельность. Позволю дать несколько советов для родителей. В прошлый раз писал про сенсорную (сенсомоторную) интеграцию. Сейчас расскажу, что можно делать в условиях карантина.
  Сначала стоит оговориться, что сенсорная интеграция по факту нужна всем детям. Особенно детям с дополнительными потребностями в образовании.
1. Итак, вестибулярная стимуляция. Стимулировать вестибулярный аппарат необходимо для того, чтобы ребенок чувствовал свое положение в окружающей среде и ему это не мешало. Конечно хорошо, если есть батут. Прыгать по несколько подходов, но обязательно стоит вводить правила и доп.задания. Прыгать начинать только под "На старт! Внимание! Марш", останавливаться под "Стоп!". Доп. задания: в игровой форме предложить ребенку прыгай налево/направо; прыгай на одной ноге, на другой; лови мяч (броски параллельно), какого цвета мяч?, а что зеленое (как пример) есть на улице?, какой формы?, а что круглое есть на улице?; считать до десяти вместе с прыжками плюс обратный счет; попади мячом в корзину (как цель). Обязательно после правильного ответа и выполненного действия похвалить ребенка "Молодец!". Если батута нет, то можно использовать.... кровать, а почему и нет. Также можно прыгать даже на полу. Те же задания. Если ребенку трудно, то стоит делать это рука в руке.

Сенсорная интеграция.

   

 Сегодня хочу Вам рассказать про сенсорную интеграцию. Сенсорная интеграция — это врожденная реакция организма на сигналы, полученные от рецепторов. Осязание, обоняние, слух, зрение, вестибулярный аппарат вкус информируют человека о происходящем вокруг и подсказывают, как нужно поступить. Например, вестибулярный аппарат требует занять определенное положение телу, неприятный вкус предупреждает о несвежести продуктов, поглаживания и объятия расслабляют нервную систему. Процесс происходит автоматически и обеспечивает ребенку правильное сенсомоторное развитие. 

   Формирование сенсомоторной интеграции начинается еще во внутриутробном периоде жизни на основе трех базисных систем: вестибулярной, проприоцептивной и тактильной. В норме этот процесс должен завершиться в возрасте около четырех лет, но у многих детей это происходит значительно позже.

   Современные дети испытывают дефицит спонтанной двигательной активности, поэтому их мозг не получает достаточной информации о положении тела в пространстве. Процесс формирования сенсомоторной интеграции нарушается. Это мешает развитию высших психических функций. Даже в школьном возрасте у многих детей выявляется несформированность процессов сенсомоторной интеграции, несмотря на занятия в спортивных секциях.

 

Круг чтения

Сегодня у нас с ребятами был "круг чтения", я читал им сказки, стихотворения. Также задавал вопросы детям по ходу чтения произведений, плюс подключал игру-звукоподражания.

Безопасность

По планете гуляет вирус, люди впадают в панику, но не мы. Мы проводим кварцевание, в раздевалке антисептик для обработки рук при входе родителям и детям, обязательно измерение температуры каждого ребенка. А не впадем мы в панику потому, что делали это всегда и потому спокойны за здоровье ребят.

Выставка пауков.

На дворе 8 марта и я решил прогуляться и зайти в музей Фелицына, там шла выставка "Всё, чего вы боялись", в частности выставка пауков и одного скорпиона. Организаторы постарались на славу, весь великолепный зал музея был в паутине, около 30 террариумов с членистоногими со всего мира и информацией о каждом из них, мне очень понравилось. А еще их можно было приобрести и все для их содержания! Планирую провести с детьми интересную игру-беседу про пауков.

Международный женский день!

Прошел утренник посвященный международному женскому дню "8-е марта". Отметили все вместе, подготовили подарки для мам, отыграли с ребятами веселый концерт! Мамы и ребята были довольны)))