Я и моя коллега Алексеева Ольга в очередной раз посетили стажировочную площадку молодых педагогов г. Краснодар, где перед нами выступали спикеры представители КНМЦ, заведующая д/с №190 Беленкова Людмила Васильевна.. Нам рассказывали про мастерство проведения мастер-классов, работу с родителями, разбирали педагогические ситуации. И, конечно, повеселились, потанцевали, узнали новое, показали себя как педагогов.
Добрый день, дорогие друзья! 7 октября у нас в городе в центре "Точка кипения" прошла стажировочная площадка для молодых педагогических работников дошкольного образования города Краснодар". Перед молодыми педагогами выступили Трачева В.Д. начальник отдела профессионального развития педагогов и коллектив д/с №190 г. Краснодар вместе со своей заведующей Беленковой Л.В. На площадке поднимались важные проблемы дошкольного образования, обсуждение проблемных ситуаций, поговорили про личностный рост, как педагога. Были показаны мастер-классы, обсуждение и разъяснение действующего законодательства в области образования. Было очень познавательно, интересно и весело, будем и впредь посещать стажировочную площадку.
Здравствуйте, уважаемые читатели! 2 октября я и мои коллеги посетили инклюзивный центр, реализующий работу с детьми с РАС и прослушали семинар на тему: «Эффективные методы реабилитации детей с ментальными нарушениями». Так же для педагогов и родителей, пришедших на семинар, была проведена экскурсия по центру. Специалисты центра рассказали о специфике работы с детьми данной категорией и показали несколько приемов по сенсорной интеграции. Наш Физинструктор Ольга Алексеевна попробовала себя в скалолазание. Спасибо центру за интересную экскурсию и за возможность увидеть работу специалистов данного центра!
Добрый вечер, уважаемые читатели. С 24.09 по 28.09 я и мои коллеги с д/с отправились в Санкт-Петербург на финал ежегодного всероссийского педагогического конкурса "Мастерство без границ". Я пока ехал как зритель, но уже в 2021 году - участник. Мои коллеги одержали первые места в различных номинациях. На конкурсе помимо вручений наград, коллеги со всей страны делились своим опытом, показывали свою деятельность, велось обсуждение насущных вопросов педагогики, проводились мастер-классы и мы также показали наш мастер-класс, а в последний день спели прощальную песню. Также во второй день, мы поехали на экскурсию детскому саду №134, который занимает первые места во всеразличных конкурсах и двигается в прогрессивном направлении. Конечно, мы не сидели все время в номерах отеля, посещали различные музеи и экскурсии. Действительно, Санкт-Петербург влюбляет в себя своей красотой.
Добрый день, дорогие читатели! Сегодня прошла ежегодная августовская конференция. В условиях эпид.обстановки участников разделили по школам, а сама конференция проходила дистанционно. На конференции поднимались важные проблемы и направления пути развития образования. Наглядно были продемонстрированы задуманные векторы развития. Глава департамента образования г. Краснодара поздравил всех педагогов с началом нового учебного года и рассказал о достижениях ушедшего года в образовании, победителях всероссийских и муниципальных конкурсах.
Также не обошли стороной дистанционное образования, его плюсы и минусы.
Отдельно поздравили молодых педагогов и грантодержателей.
Здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня состоялась онлайн-встреча со специалистами с других д/с г. Краснодар. В условиях пандемии подобные мероприятия теперь проводятся онлайн, через платформу "Zoom". С одной стороны непривычно, с другой мы все равно мы получаем знания, обмениваемся опытом, задаем вопросы и не выходя из сада. И сегодня мы обсуждали тему "Социально-нравственное направление в детском саду", которое предусматривает усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. В нравственном воспитании дошкольников весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, эмоциональной отзывчивости, эмпатии. Вырастить ребенка и воспитать в нем личность — задача непростая и очень ответственная. Вхождение ребенка в социальную среду — это целенаправленный и активный процесс. Ребенок осваивает моральные нормы и ценности. У него формируется нравственное сознание, развиваются нравственные чувства, закладываются привычки поведения. Это составляющие социально — нравственного воспитания в современных условиях
Всем здравствуйте! Сегодня я, спустя 2 года обучения, получил диплом магистра по профилю "Начальное образование" с отличием. Я благодарен университету КубГу, факультету ППК, декану Гребенниковой В.М. и конечно всем преподавателям. Повысил свой профессиональный уровень и прибрел новые знания, написал научный труд.
Дорогие читатели, хочу поделиться новостью, сегодня сдал окончательно уже прошитую свою магистерскую диссертацию, огромный научный труд, который я вел на протяжении 2-ух лет, 106 страниц, 78% оригинальность, две публикации (РИНЦ и ВАК). Тема: "Система обеспечения преемственности в развитии речи дошкольников и младших школьников".
Цель исследования заключалась в разработке и экспериментальной проверке нормативно-организационной модели системы преемственности в развитии речи у детей в ДОУ и начальной школе. Для достижения поставленной цели были поставлены задачи, которые решены в процессе исследования.
Сегодня я был на IV внутригородском форуме молодых педагогических работников города Краснодар. Для нас выступали члены КМПК (Клуб молодых педагогов Краснодара), глава департамента Краснодара Некрасов А.С. Был показан небольшой концерт, после для нас, молодых воспитателей, работали площадки с мастер-классами по разным темам. Было очень интересно, узнал много нового, необходимого для своей воспитательской работы.
С 11 по 13 октября 2019 г. я прошёл обучение по "Эффективная работа в кабинете
Сенсорной интеграции. От планирования к практике" от мирового лидера в
области сенсорной интеграции Агнешки Лемански. На курсах и мастер-классе нам
рассказали о сенсорной интеграции, основах и методике диагностики и применения
как в обыденной жизни воспитанника так и в зале сенсорной интеграции для более
успешной коррекции детей с дополнительными образовательными потребностями.
